Representación teatral dentro del mes del teatro en la Biblioteca.

Dentro de las actividades previstas durante este mes en la Biblioteca, el Departamento de Latín ha trabajado junto con el de Lengua en actividades relacionadas con el teatro. Por eso y como colofón terminamos con una pequeña representación teatral llevada a cabo por los alumnos de 1º de Bachillerato de Humanidades de Latín y Griego. Elegimos un texto de Luciano de Samosata de sus “Diálogos de los dioses”, donde con su tono satírico y humorístico, nos narra el nacimiento de Atenea.
Tratando de hacer una obra a la “griega” comenzamos con el párodos, un coro de diosas que danzando hacen su entrada en escena.

Cambiando el orden, el prólogo, donde ponemos en antecedente la historia que se narra.

El diálogo de los personajes.

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¿"Punica granatum" o "Cloaca Maxima"?

Basta escuchar la radio, mirar la televisión, abrir un periódico, ojear facebook o twitter para que por todas partes aparezca un nombre: "operación púnica" y junto a él este otro "Punica granatum". El primero hace referencia a una operación policial  llevada a cabo por la UCO contra una trama de corrupción y que ha conllevado la imputación de 51 personas, en su mayoría políticos que nos gobiernan. Uno de los principales implicados en la trama es el político Francisco Granados, de ahí que el nombre de la operación tome el nombre latino de  "Punica granatum" un pequeño árbol frutal caducifolio de la familia Lythraceae, y cuyo fruto es la granada. 

Pero dadas las características de la operación y siguiendo con el latín, ¿ no hubiera sido mejor llamarla "Cloaca Maxima" ? Se trata de una de las más antiguas redes de alcantarillado del mundo, construida por Tarquinio Prisco, primitivo rey de Roma, y  por donde se canalizaban todas las inmundicias y desperdicios de la ciudad y los pantanos de la zona. 

Ya que se hace uso del latín, la corrupción que hoy nos rodea de manera impúdica no merece que se la relacione con el nombre latino del hermoso árbol, sino con el del lugar inmundo donde van nuestros deshechos y los deshechos sociales: corruptos, ladrones, mentirosos o embaucadores.

En latín lo decían en solo tres palabras: "Corruptio optimi pessima" (la corrupción de los mejores es la peor de todas). Por eso, y  para acabar, como dicen que hacía Catón al final de cada uno de sus discursos en el senado y refiriéndose a las púnicas, pero en este caso guerras, afirmo: " Delenda est corruptio" o mejor "Delendi sunt corrupti".

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GotMythos Classic: un app en android para aprender mitología clásica.

 GotMythos Classic es un app para android con el que podrás aprender todo acerca de la mitología clásica (griega y latina).

• Ya puedes ver toda la información sobre muchos de los Dioses, Héroes y Criaturas Mitológicas de las antiguas Grecia y Roma, tal y como contaban Homero, Ovidio o Hesíodo: desde sus orígenes, características y atributos hasta un poco de su historia.
• Las imágenes incluidas son principalmente fotografías de obras de arte, pinturas y esculturas, representaciones de los dioses del Olimpo, de los héroes de la cultura clásica, y de las criaturas que aparecen en obras como la Odisea, la Ilíada...
• Incluye también un quiz (juego de preguntas y respuestas) para que demuestres tus conocimientos sobre el tema, con más de 200 preguntas diferentes sobre los mitos griegos y romanos, clasificadas en diferentes categorías. ¡¡¡ Demuestra tus conocimientos sobre mitologia !!!
• Obtendrás insignias a medida que vayas consiguiendo partidas perfectas.
• Se han incluido en la ultima actualización a los dioses no olímpicos (titanes, dioses primigenios...), semidioses y otros héroes (tanto romanos como griegos).
• Próximamente se incluirá un sistema para retar a tus amigos y conseguir más logros. Podrás descubrir si eres el que más sabe sobre mitología griega y romana, y conseguir insignias por ello.

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Trivial Ludi: un app en android para aprender cultura clásica.

Trivial Ludi es una divertida forma de aprender sobre la Cultura Clásica, al tiempo juegas contra un amigo o contra la máquina a adivinar preguntas.

Detalles  técnicos:

 -. La puedes descargar desde el Play Store de  Google: buscando Trivial Ludi.

 -. El objetivo del juego es conseguir los 5 puntos  de cada uno de los temas acertando preguntas, y  superar el desafío final de 5 preguntas, una por  tema.

 -. El juego consta de 5 categorías: Lengua,  Mitología, Cultura Clásica, Teatro y una última  categoría que engloba las anteriores.

 -. El tablero tiene casillas de preguntas, de  desafíos y para volver a tirar.

 -. Más de 400 preguntas para poner a prueba tus  conocimientos.

 -. Juega contra otra persona o contra la máquina.

 -. Puedes marcar a los jugadores como amigos o  bloquearlos para decidir quién te puede invitar a jugar.

 -. Recibe notificaciones para saber cuándo te invitan a jugar o cuando te toca el turno.  También puedes avisar a tu rival para que siga jugando.

 -. Invita a tus contactos por e-mail para que se descarguen el juego y jueguen contigo.

 -. Dispones de estadísticas y rankings, para saber qué categorías se te dan mejor a ti o  a otros jugadores, y quiénes son los mejores en el juego.

En este enlace encontrarás otras apps relacionadas con el mundo clásico:

https://sites.google.com/site/clasicamovil/apps-clasicas#TOC-Cultura-y-civilizaci-n

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Canciones en griego.

En este vídeo escuchamos una versión en griego a cargo de Aλεκα Kανελλιδου sobre le tema "Killing Me Softly with His Song", en griego  "Πόσο γλυκά με σκοτώνεις"

Πόσο γλυκά με σκοτώνεις με την αγάπη σου αυτή
ακόμα κι αν με πληγώνεις όλα για σένα
δεν έχω άλλο από σένα δεν έχω άλλο από σένα στη ζωή

Γεννήθηκα μαζί σου δεν έχω παρελθόν
μαζί σου όλα είν’ ατέλειωτο παρόν
και ζω γι αυτή την ώρα εδώ μαζί σου τώρα

Πόσο γλυκά με σκοτώνεις με την αγάπη σου αυτή
ακόμα κι αν με πληγώνεις όλα για σένα
δεν έχω άλλο από σένα δεν έχω άλλο από σένα στη ζωή

Ζούσα χωρίς να ξέρω ποια είναι η ζωή
είχα πιστέψει πως αγάπησα κι εγώ
όμως μαζί σου νιώθω πρώτη φορά τον πόθο

Πόσο γλυκά με σκοτώνεις με την αγάπη σου αυτή
ακόμα κι αν με πληγώνεις όλα για σένα
δεν έχω άλλο από σένα δεν έχω άλλο από σένα στη ζωή

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Orígenes de Roma

Historia y leyenda:


http://recursos.cnice.mec.es/latingriego/Palladium/cclasica/esc331ca4.php

EL ORIGEN DE ROMA from Javier Vicente Guevara

Leyenda

Una vez visto lo anterior responde al siguiente cuestionario.

¿Por qué Bachillerato de Humanidades?

Scripta. Conocer la literatura latina

Aplicación concebida como un libro electrónico que desarrolla los contenidos correspondientes al segundo curso de Bachillerato de Humanidades de Latín, tomando como punto de partida los textos.

Desarrolla los géneros literarios latinos y las cuestiones gramaticales morfológicas y sintácticas de la lengua latina, haciendo hincapié en las formas irregulares y en un nivel más profundo de análisis sintáctico que preste atención a las estructuras más complejas de la subordinación.

Mitología y Arte

   Recurso educativo que ofrece una introducción a la mitología y su expresión en la Historia del Arte. Con escogidos ejemplos, la aplicación abarca las distintas artes decorativas, los estilos fundamentales desde el Renacimiento hasta nuestros días, incluyendo artistas de cada uno de ellos y relacionándolos con los mitos grecorromanos más significativos.

   En la selección de los materiales se ha buscado variedad en cuanto a soportes, estilos y cronología. Incluye un mapa mitológico con la localización de los episodios más importantes que se tratan en el recurso. Muestra dos vías de aproximación distintas: una desde la mitología al arte, más adecuada para su uso en la explicación de la mitología clásica, y otra desde el arte a la mitología, especialmente indicada para el estudio del arte.

Historias del cielo. La astronomía a través de los mitos

Recurso que aborda el estudio de las constelaciones y planetas, observables a simple vista y conocidos desde la antigüedad, mediante un doble enfoque: el mitólogico, con la exposición de los mitos y leyendas de las que tomaron su nombre, y el científico, basado en el rigor de los datos y observaciones que aporta la Astronomía.

Los contenidos se distribuyen en los siguientes bloques: 

- Las constelaciones no zodiacales y las zodiacales: se explica la leyenda mitológica, incluyendo el origen del nombre de la constelación considerada, los datos astronómicos de la misma, ocho actividades en torno a ella, curiosidades e imágenes, normalmente compuestas, en las que se muestra alguna obra de arte en la que se represente el mito o la constelación y la zona de firmamento donde se encuentra.

- Cuadros mitológicos: grupos de constelaciones que en su conjunto constituyen una leyenda común. Se exponen las leyendas de Perseo y Orión así como la descripción astronómica de los astros implicados en ellas. 

- Planetas: presenta contenidos relacionados con los planetas del Sistema Solar, como curiosidades, fotografías, descripciones astronómicas y mitológicas o la visualización de algunas obras de arte relacionadas con el planeta estudiado. También se describen los diferentes calendarios existentes a lo largo de la historia y con un esquema del panteón de los dioses griegos.

- Glosario: se definen los términos usados a lo largo de toda la aplicación.

- Agenda: con bibliografía, enlaces a páginas webs relacionadas y eventos de interés.

En Mérida....

El pasado miércoles, día 2, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Humanidades y CCSS de nuestro centro asistieron a Mérida a dos representaciones teatrales así como a realizar una visita por los restos romanos que la ciudad nos ofrece.

   

             

      

Los alumnos de 1º asistieron a la representación de dos obras, “Prometeo” de Esquilo, por el grupo Induo Teatro, una moderna adaptación  del mito de Prometeo, el titán que robó el fuego a los dioses y lo entregó a los hombres, siendo reconocido como  el bienhechor de la humanidad.  En esta puesta en escena actual y violenta, la obra se aleja del texto griego, pero con una gran fuerza escénica (música, textos, efectos sonoros de fondo, expresividad de los actores, …) Prometeo, encadenado como todos nosotros, se enfrenta al poder manipulador de los gobiernos corruptos. Y por esa actualidad y fuerza expresiva, la obra fue de gran impacto y agrado para nuestro alumnos.

                  

            

Por su parte los alumnos de 2º de Bachillerato recorrieron los restos romanos más significativos de la ciudad: casa del Mitreo, Columbarios, Morerías, Puente romano,  Foro romano, Templo de Diana, Teatro y Anfiteatro.

Por la tarde ambos grupos asistieron a la representación de la comedia  “Miles gloriosus” de Plauto, por El Aedo Teatro, una obra donde se presenta a un soldado fanfarrón y los enredos de su esclavo y compañeros para liberar a una joven amante a su vez de otro amos del esclavo…un lío. 

              

         

Lola Vicente

EL FUEGO DE PROMETEO O EL CASTIGO A LA CIENCIA Y A LA HUMANIDAD

 

     En la mitología griega existe un personaje, el titán Prometeo, que es considerado el protector de la civilización humana. Se dice que fue Prometeo quien modeló con arcilla al hombre y Atenea sopló aliento de vida sobre la imagen.El titán también benefició a los hombres entregándoles el Fuego sagrado que había robado a los dioses del Olimpo, con el que les dotó a de Inteligencia, además de enseñarles las artes y las ciencias.Tras el robo del Fuego, Zeus castigó a los hombres enviándoles a Pandora, quien traía de parte de los dioses como regalo la famosa caja de Pandora y quien llevada de la curiosidad abrió la caja de donde salieron todos los males que desde entonces aquejan a la humanidad. En cuanto a Prometeo, Zeus lo castigó encadenándolo en una roca en el Cáucaso, donde todas las mañanas un águila le roía el hígado, que volvía a regenerarse durante la noche. Prometeo, el gran benefactor de la humanidad, fue castigado por los dioses porque consideraron que había sobrepasado los límites establecidos por ellos.

   Hace apenas unas semanas, unos científicos de EEUU han logrado obtener células madre a partir de embriones clonados. Esta investigación abre la puerta a la clonación terapéutica, es decir, a la posibilidad de reparar daños por lesiones o enfermedades a través de estas células. Así se permitirá a los pacientes autotrasplantarse tejido sin temor a un rechazo, al tratarse del mismo material genético. Además, los resultados permiten abrir nuevas vías para desarrollar terapias personalizadas y sobre todo conocer las causas concretas de ca-da enfermedad. Una de las aplicaciones concretas del descubrimiento tendría que ver con los trasplantes de médula ósea. Además, también ayudaría a combatir males como el Parkinson, la esclerosis múltiple, las enfermedades cardíacas y las lesiones de la médula espinal.

      El método, conocido como transferencia nuclear, ha conseguido por primera vez células madre embrionarias con el mismo ADN (clonadas) de un adulto.Normalmente, un embrión surge cuando el esperma entra al óvulo y comienza a dividirse. Sin embargo, para este experimento, Shoukhrat Mitalipov y sus colegas de la Universidad de Ciencia y Salud de Oregon comenzaron con células de la piel de un niño de ocho meses con una enfermedad genética. No utilizaron espermatozoides.

     Para crear cada embrión, tomaron el ADN de un óvulo y lo reemplazaron con el ADN de la célula de la piel. El ADN del bebé fue el único material genético que se utilizó. Con la ayuda de productos químicos, el óvulo comenzó a dividirse al igual que uno fertilizado. Entonces, después de varios días, surgieron embriones genéticamente idénticos al bebé, de los cuales se tomaron las células madre.

    Pero ahora ha surgido la gran pregunta, si ya se duplican las células de una persona con éxito, ¿se resistirá algún científico a clonar a un ser humano por completo? ¿Podrá la ciencia crear un ser humano?

    No se puede renunciar a investigaciones que traten de mejorar de la salud y la calidad de vida del género humano ni nos debe paralizar el temor a lo desconocido, porque ha sido eso lo que ha hecho que la ciencia avance; pero es preciso que cada paso sea racional para que no lleguemos más allá de lo tolerable por la ética y moral humana.

     En la mitología fueron los dioses quienes “castigaron” a Prometeo, el benefactor del género humano, por haber traspasado lo que ellos consideraban los límites. El heroísmo de Prometeo al intentar apoderarse de un conocimiento divino era un comportamiento excepcional, mientras que en nuestra sociedad actual es el espíritu investigador, atrevido y sin miedo, lo que la define precisamente y la excepción hoy se ha convertido en regla.

Así, aunque a veces se cierna sobre nosotros una ligera sombra de amenaza, que no sean otros “dioses” castigadores quienes frenen la osadía prometeico-científica.

EL MECANISMO DE ANTICITERA

       

 ES EL PLANETARIO PORTÁTIL DE HACE MÁS DE 2.000 AÑOS?

El mecanismo  o computadora de Anticitera es la calculadora mecánica más antigua y de  más exquisita precisión encontrada nunca desde la antigüedad hasta la Edad Media, diseñada para el cálculo de la posición del Sol, la luna, y algunos planetas en cualquier día del año, permitiendo predecir eclipses. Fue descubierto en los restos de un naufragio en el año 1901 cerca de la isla griega de Anticitera y se cree que data de los años 150-100 a Xto. La cartografía de precisión probablemente se estancó más de 16 siglos al perderse el conocimiento que permitía crear dispositivos mecánicos tan precisos. En la actualidad es considerado el primer ordenador mecánico de la historia, siendo un instrumento de sofistificación sin precedentes en la antigüedad.

   

Se trata de un mecanismo que mide 33 cm de altura por 17 cm de anchura y 9 cm de grosor, hecho en bronce que estaría montado dentro de una caja de madera. Tenía una inscripción de 3.000 caracteres que nos enseñaría como manejar el instrumento y como usar las observaciones obtenidas.

El dispositivo tiene un nivel de miniaturización y complejidad, que sólo es comparable al de los relojes del siglo XVIII. Se cree que el artilugio poseía más de 30 engranajes y, mediante distintos punteros, al introducir una fecha mediante una manivela,  mostraba la posición exacta del sol y de la luna en el zodíaco, el día del año, puede que también la posición de los planetas (pues se han encontrado en las inscripciones referencias a Venus o Marte), los meses y horas a las que se produciría un  eclipse (así como de qué tipo era o si sería o no visible), cómo corregir por 8 horas la predicción de eclipses en un ciclo de 54 años, el mes del calendario luni-solar (indicaba qué años tenían 13 meses y cuáles 12, qué meses tenían 29 días y cuáles 30 y qué día debía ser omitido)… Todo ello, con gran precisión.

Muestra de la complejidad de este artilugio era que podía recrear, gracias a un ingenioso mecanismo, la órbita irregular de la Luna, que hace que unas veces se mueva en el cielo ligeramente más rápida que otras.

Para el investigador Christián Carlos Carman, se trata de una “revolución en la historia de la tecnología” y en la historia de la ciencia, que hace “replantearse la visión que se tiene de los antiguos griegos. Ellos afirmaban tener un calendario, pero nosotros nunca lo creímos: el mecanismo de Anticitera es una prueba de que ellos tenían razón”.

VIAJE A ROMA

Durante 4 días, del 26 al 30  de Marzo, alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato realizaron un viaje de estudios a Roma tras largos meses de preparación y espera.

La visita se desarrolló de acuerdo al itinerario marcado, visitando los monumentos, tanto antiguos como modernos, más representativos de la ciudad, el Foro romano, el Palatino, el Coliseo, el Panteón, el Castillo de Sant´Angelo, Plaza de San Pedro, la Basílica del Vaticano, la Piazza del Campidioglo, el barrio del Trastévere, San Pietro in Vincoli y su Moisés, la Piazza del Popolo, La Fontana de Trevi, la Piazza di Spagna, la Piazza Venecia, Sta María la Mayor, Sta María in Cosmedín y la Boca de la Verdad, la Piazza Navona, etc.

        

       

Estos cuatro días, además de admirar la belleza y el riquísimo legado cultural que la ciudad nos ofrece, han sido días donde la convivencia, la diversión, el conocimiento de otras costumbres y otras gentes han hecho que el sabor de boca que a todos nos ha quedado haya sido maravilloso.

Enhorabuena a todos!! 

Lola Vicente

La mitología en el Museo del Prado

Con motivo de la próxima visita al Museo del Prado aquí os coloco algunos enlaces a páginas sobre la Mitología en obras expuestas en el Museo del Prado.

Audioguías del Museo

123 obras maestras del Prado de tema mitológico

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