¿Por qué Bachillerato de Humanidades?

Scripta. Conocer la literatura latina

Aplicación concebida como un libro electrónico que desarrolla los contenidos correspondientes al segundo curso de Bachillerato de Humanidades de Latín, tomando como punto de partida los textos.

Desarrolla los géneros literarios latinos y las cuestiones gramaticales morfológicas y sintácticas de la lengua latina, haciendo hincapié en las formas irregulares y en un nivel más profundo de análisis sintáctico que preste atención a las estructuras más complejas de la subordinación.

Mitología y Arte

   Recurso educativo que ofrece una introducción a la mitología y su expresión en la Historia del Arte. Con escogidos ejemplos, la aplicación abarca las distintas artes decorativas, los estilos fundamentales desde el Renacimiento hasta nuestros días, incluyendo artistas de cada uno de ellos y relacionándolos con los mitos grecorromanos más significativos.

   En la selección de los materiales se ha buscado variedad en cuanto a soportes, estilos y cronología. Incluye un mapa mitológico con la localización de los episodios más importantes que se tratan en el recurso. Muestra dos vías de aproximación distintas: una desde la mitología al arte, más adecuada para su uso en la explicación de la mitología clásica, y otra desde el arte a la mitología, especialmente indicada para el estudio del arte.

Historias del cielo. La astronomía a través de los mitos

Recurso que aborda el estudio de las constelaciones y planetas, observables a simple vista y conocidos desde la antigüedad, mediante un doble enfoque: el mitólogico, con la exposición de los mitos y leyendas de las que tomaron su nombre, y el científico, basado en el rigor de los datos y observaciones que aporta la Astronomía.

Los contenidos se distribuyen en los siguientes bloques: 

- Las constelaciones no zodiacales y las zodiacales: se explica la leyenda mitológica, incluyendo el origen del nombre de la constelación considerada, los datos astronómicos de la misma, ocho actividades en torno a ella, curiosidades e imágenes, normalmente compuestas, en las que se muestra alguna obra de arte en la que se represente el mito o la constelación y la zona de firmamento donde se encuentra.

- Cuadros mitológicos: grupos de constelaciones que en su conjunto constituyen una leyenda común. Se exponen las leyendas de Perseo y Orión así como la descripción astronómica de los astros implicados en ellas. 

- Planetas: presenta contenidos relacionados con los planetas del Sistema Solar, como curiosidades, fotografías, descripciones astronómicas y mitológicas o la visualización de algunas obras de arte relacionadas con el planeta estudiado. También se describen los diferentes calendarios existentes a lo largo de la historia y con un esquema del panteón de los dioses griegos.

- Glosario: se definen los términos usados a lo largo de toda la aplicación.

- Agenda: con bibliografía, enlaces a páginas webs relacionadas y eventos de interés.

En Mérida....

El pasado miércoles, día 2, los alumnos de 1º y 2º de Bachillerato de Humanidades y CCSS de nuestro centro asistieron a Mérida a dos representaciones teatrales así como a realizar una visita por los restos romanos que la ciudad nos ofrece.

   

             

      

Los alumnos de 1º asistieron a la representación de dos obras, “Prometeo” de Esquilo, por el grupo Induo Teatro, una moderna adaptación  del mito de Prometeo, el titán que robó el fuego a los dioses y lo entregó a los hombres, siendo reconocido como  el bienhechor de la humanidad.  En esta puesta en escena actual y violenta, la obra se aleja del texto griego, pero con una gran fuerza escénica (música, textos, efectos sonoros de fondo, expresividad de los actores, …) Prometeo, encadenado como todos nosotros, se enfrenta al poder manipulador de los gobiernos corruptos. Y por esa actualidad y fuerza expresiva, la obra fue de gran impacto y agrado para nuestro alumnos.

                  

            

Por su parte los alumnos de 2º de Bachillerato recorrieron los restos romanos más significativos de la ciudad: casa del Mitreo, Columbarios, Morerías, Puente romano,  Foro romano, Templo de Diana, Teatro y Anfiteatro.

Por la tarde ambos grupos asistieron a la representación de la comedia  “Miles gloriosus” de Plauto, por El Aedo Teatro, una obra donde se presenta a un soldado fanfarrón y los enredos de su esclavo y compañeros para liberar a una joven amante a su vez de otro amos del esclavo…un lío. 

              

         

Lola Vicente

EL FUEGO DE PROMETEO O EL CASTIGO A LA CIENCIA Y A LA HUMANIDAD

 

     En la mitología griega existe un personaje, el titán Prometeo, que es considerado el protector de la civilización humana. Se dice que fue Prometeo quien modeló con arcilla al hombre y Atenea sopló aliento de vida sobre la imagen.El titán también benefició a los hombres entregándoles el Fuego sagrado que había robado a los dioses del Olimpo, con el que les dotó a de Inteligencia, además de enseñarles las artes y las ciencias.Tras el robo del Fuego, Zeus castigó a los hombres enviándoles a Pandora, quien traía de parte de los dioses como regalo la famosa caja de Pandora y quien llevada de la curiosidad abrió la caja de donde salieron todos los males que desde entonces aquejan a la humanidad. En cuanto a Prometeo, Zeus lo castigó encadenándolo en una roca en el Cáucaso, donde todas las mañanas un águila le roía el hígado, que volvía a regenerarse durante la noche. Prometeo, el gran benefactor de la humanidad, fue castigado por los dioses porque consideraron que había sobrepasado los límites establecidos por ellos.

   Hace apenas unas semanas, unos científicos de EEUU han logrado obtener células madre a partir de embriones clonados. Esta investigación abre la puerta a la clonación terapéutica, es decir, a la posibilidad de reparar daños por lesiones o enfermedades a través de estas células. Así se permitirá a los pacientes autotrasplantarse tejido sin temor a un rechazo, al tratarse del mismo material genético. Además, los resultados permiten abrir nuevas vías para desarrollar terapias personalizadas y sobre todo conocer las causas concretas de ca-da enfermedad. Una de las aplicaciones concretas del descubrimiento tendría que ver con los trasplantes de médula ósea. Además, también ayudaría a combatir males como el Parkinson, la esclerosis múltiple, las enfermedades cardíacas y las lesiones de la médula espinal.

      El método, conocido como transferencia nuclear, ha conseguido por primera vez células madre embrionarias con el mismo ADN (clonadas) de un adulto.Normalmente, un embrión surge cuando el esperma entra al óvulo y comienza a dividirse. Sin embargo, para este experimento, Shoukhrat Mitalipov y sus colegas de la Universidad de Ciencia y Salud de Oregon comenzaron con células de la piel de un niño de ocho meses con una enfermedad genética. No utilizaron espermatozoides.

     Para crear cada embrión, tomaron el ADN de un óvulo y lo reemplazaron con el ADN de la célula de la piel. El ADN del bebé fue el único material genético que se utilizó. Con la ayuda de productos químicos, el óvulo comenzó a dividirse al igual que uno fertilizado. Entonces, después de varios días, surgieron embriones genéticamente idénticos al bebé, de los cuales se tomaron las células madre.

    Pero ahora ha surgido la gran pregunta, si ya se duplican las células de una persona con éxito, ¿se resistirá algún científico a clonar a un ser humano por completo? ¿Podrá la ciencia crear un ser humano?

    No se puede renunciar a investigaciones que traten de mejorar de la salud y la calidad de vida del género humano ni nos debe paralizar el temor a lo desconocido, porque ha sido eso lo que ha hecho que la ciencia avance; pero es preciso que cada paso sea racional para que no lleguemos más allá de lo tolerable por la ética y moral humana.

     En la mitología fueron los dioses quienes “castigaron” a Prometeo, el benefactor del género humano, por haber traspasado lo que ellos consideraban los límites. El heroísmo de Prometeo al intentar apoderarse de un conocimiento divino era un comportamiento excepcional, mientras que en nuestra sociedad actual es el espíritu investigador, atrevido y sin miedo, lo que la define precisamente y la excepción hoy se ha convertido en regla.

Así, aunque a veces se cierna sobre nosotros una ligera sombra de amenaza, que no sean otros “dioses” castigadores quienes frenen la osadía prometeico-científica.

EL MECANISMO DE ANTICITERA

       

 ES EL PLANETARIO PORTÁTIL DE HACE MÁS DE 2.000 AÑOS?

El mecanismo  o computadora de Anticitera es la calculadora mecánica más antigua y de  más exquisita precisión encontrada nunca desde la antigüedad hasta la Edad Media, diseñada para el cálculo de la posición del Sol, la luna, y algunos planetas en cualquier día del año, permitiendo predecir eclipses. Fue descubierto en los restos de un naufragio en el año 1901 cerca de la isla griega de Anticitera y se cree que data de los años 150-100 a Xto. La cartografía de precisión probablemente se estancó más de 16 siglos al perderse el conocimiento que permitía crear dispositivos mecánicos tan precisos. En la actualidad es considerado el primer ordenador mecánico de la historia, siendo un instrumento de sofistificación sin precedentes en la antigüedad.

   

Se trata de un mecanismo que mide 33 cm de altura por 17 cm de anchura y 9 cm de grosor, hecho en bronce que estaría montado dentro de una caja de madera. Tenía una inscripción de 3.000 caracteres que nos enseñaría como manejar el instrumento y como usar las observaciones obtenidas.

El dispositivo tiene un nivel de miniaturización y complejidad, que sólo es comparable al de los relojes del siglo XVIII. Se cree que el artilugio poseía más de 30 engranajes y, mediante distintos punteros, al introducir una fecha mediante una manivela,  mostraba la posición exacta del sol y de la luna en el zodíaco, el día del año, puede que también la posición de los planetas (pues se han encontrado en las inscripciones referencias a Venus o Marte), los meses y horas a las que se produciría un  eclipse (así como de qué tipo era o si sería o no visible), cómo corregir por 8 horas la predicción de eclipses en un ciclo de 54 años, el mes del calendario luni-solar (indicaba qué años tenían 13 meses y cuáles 12, qué meses tenían 29 días y cuáles 30 y qué día debía ser omitido)… Todo ello, con gran precisión.

Muestra de la complejidad de este artilugio era que podía recrear, gracias a un ingenioso mecanismo, la órbita irregular de la Luna, que hace que unas veces se mueva en el cielo ligeramente más rápida que otras.

Para el investigador Christián Carlos Carman, se trata de una “revolución en la historia de la tecnología” y en la historia de la ciencia, que hace “replantearse la visión que se tiene de los antiguos griegos. Ellos afirmaban tener un calendario, pero nosotros nunca lo creímos: el mecanismo de Anticitera es una prueba de que ellos tenían razón”.

VIAJE A ROMA

Durante 4 días, del 26 al 30  de Marzo, alumnos de 4º de ESO y 2º de Bachillerato realizaron un viaje de estudios a Roma tras largos meses de preparación y espera.

La visita se desarrolló de acuerdo al itinerario marcado, visitando los monumentos, tanto antiguos como modernos, más representativos de la ciudad, el Foro romano, el Palatino, el Coliseo, el Panteón, el Castillo de Sant´Angelo, Plaza de San Pedro, la Basílica del Vaticano, la Piazza del Campidioglo, el barrio del Trastévere, San Pietro in Vincoli y su Moisés, la Piazza del Popolo, La Fontana de Trevi, la Piazza di Spagna, la Piazza Venecia, Sta María la Mayor, Sta María in Cosmedín y la Boca de la Verdad, la Piazza Navona, etc.

        

       

Estos cuatro días, además de admirar la belleza y el riquísimo legado cultural que la ciudad nos ofrece, han sido días donde la convivencia, la diversión, el conocimiento de otras costumbres y otras gentes han hecho que el sabor de boca que a todos nos ha quedado haya sido maravilloso.

Enhorabuena a todos!! 

Lola Vicente

La mitología en el Museo del Prado

Con motivo de la próxima visita al Museo del Prado aquí os coloco algunos enlaces a páginas sobre la Mitología en obras expuestas en el Museo del Prado.

Audioguías del Museo

123 obras maestras del Prado de tema mitológico

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La importancia de estudiar Estudios Clásicos

Los estudios clásicos no están muertos ni son anacrónicos. Son muchas las situaciones en las que los estudiosos del mundo clásico están ocupando cada vez más un peso e importancia significativa.
He aquí un vídeo sobe ello.

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Locuciones latinas.

Una canción en griego: Δυνατά, Δυνατά

Aquí os presento un vídeo musical....en griego. Aunque el tema es de origen es Balcánico, está entonada en Griego por Elefthería Arvanitáki. Esta es una de sus canciones más famosas y con ella se cerraron los Juegos Olímpicos de 2004.

Si observáis la letra y la pronunciación veréis algunas diferencias con el Griego Clásico.. cuáles?? Espero comentarios.

Δυνατά, δυνατά

 Σαν γυναίκα γεννά

 στο χώμα η νύχτα το πρωι

 όλα βγαίνουνε ξανά

και γίνονται ζωή.

 Ποια παλιά κιβωτός

 μέσα απ' του χρόνου τις στοές

 βγάζει ακόμα στο φως

 ζευγάρια αναπνοές.

 Δυνατά, δυνατά

 γίναν όλα δυνατά τ' αδύνατα

 Δυνατά , δυνατά

σ' ένα θέαμα κοινό

 Δυνατά, δυνατά

 κι όπως πάνε του χορού τα βήματα

 με τα χέρια ανοιχτά

όλα τα περιφρονώ

 Μα σαν γυναίκα γεννά

 στο χώμα η νύχτα το πρωί

 κι όλα βγαίνουνε ξανά

και γίνονται ζωή

 Ποια παλιά κιβωτός

μέσα απ' του χρόνου στοές

 βγάζει ακόμα στο φως

ζευγάρια αναπνοές.

 Δυνατά, δυνατά

γίναν όλα δυνατά τ' αδύνατα

 Κι αναμμένο πετά

 σπίρτο η γη στον ουρανό

 Δυνατά, δυνατά

κι όπως πάνε του χορού τα βήματα

 με τα χέρια ανοιχτά

 όλα τα περιφρονώ

 Κι όλο κάτι λέω

 κάποια αγάπη κλαίω

 κι όλο μέσα μου θρηνώ χαλάσματα

Με τα χρόνια μου

στα σεντόνια μου

 σαν φαντάσματα.

 Μα σαν γυναίκα γεννά

 στο χώμα η νύχτα το πρωί

 κι όλα βγαίνουνε ξανά

και γίνονται ζωή

 Δεν υπάρχουν πολλά

 που να ελπίζουμε μαζί

 κοίτα, κοίτα ψηλά

 κι άλλος αιώνας ζει

 Ποια παλιά κιβωτός

 μέσα απ' του χρόνου τις στοές

 βγάζει ακόμα στο φως

 ζευγάρια αναπνοές. 

 Δυνατά, δυνατά

γίναν όλα δυνατά τ' αδύνατα

 Κι αναμμένο πετά

 σπίρτο η γη στον ουρανό

 Δυνατά, δυνατά

κι όπως πάνε του χορού τα βήματα

 με τα χέρια ανοιχτά

 όλα τα περιφρονώ

 Fuerte posibilidad

 Como una mujer nace

sobre la tierra, la noche, la mañana.

Y todo sale hacia fuera de nuevo

 y se convierte en vida.

 ¿Qué vieja arca,

dentro de las galerías del tiempo,

 saca todavía a la luz respiraciones parejas?

 Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

 se ha convertido

en una fuerte posibilidad todo lo débil.

Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

 en un espectáculo común.

Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

 y según avanzan los pasos de la danza

Con las manos abiertas 

todo lo desprecio.

 Pero como una mujer nace

sobre la tierra, la noche, la mañana.

Y todo sale hacia fuera de nuevo

 y se convierte en vida.

 ¿Qué vieja arca dentro

 de las galerías del tiempo

saca todavía a la luz respiraciones parejas?

Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

 se ha convertido

 en una fuerte posibilidad todo lo débil.

 Y una cerilla encendida

 le lanza la tierra al cielo.

Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

Y según avanzan los pasos de la danza

Con las manos abiertas

todo lo desprecio

Y continuamente digo algo,

 lloro por algún amor, 

y continuamente dentro de mí lamento

 mis ruinas. 

A mi edad, 

en las sábanas como fantasmas.

 Pero como una mujer nace

sobre la tierra, la noche, la mañana.

Y todo sale hacia fuera de nuevo

 y se convierte en vida.

 No hay muchas cosas 

que podamos esperar juntos.

 Mira, mira allá en lo alto

 otro siglo está vivo

 ¿Qué vieja arca dentro

 de las galerías del tiempo

saca todavía a la luz respiraciones parejas?

 Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

 se ha convertido

en una fuerte posibilidad todo lo débil.

 Y una cerilla encendida

 le lanza la tierra al cielo.

Fuerte posibilidad, fuerte posibilidad,

Y según avanzan los pasos de la danza

Con las manos abiertas

todo lo desprecio

Un puente romano

Interesante vídeo explicativo sobre cómo los romanos construían sus puentes.

Construcción de un acueducto.

Aquí os muestro un vídeo donde se explica la construcción de un acueducto. Espero que os sea útil.

Música en Latín

Un vídeo donde la decadencia del mundo se nos muestra .... también en Latín

letra

Os propongo un juego

Vivir como un dios

Y luego dicen que esto de los mitos no tiene gracia....

La noticia de la la renuncia del Papa en Latín

Como sabéis hace unos días se produjo una noticia que dio la vuelta al mundo en apenas unos minutos. Se trataba de la renuncia del Papa Benedicto XVI a su Pontificado. Como es sabido la lengua oficial del Vaticano es el Latín y fue en esta lengua en la que Benedicto proclamó su decisión. De todos los periodistas allí reunidos, solo una supo entender lo que el Papa expresaba en ese momento y ella, la única conocedora de una  "lengua muerta", fue la encargada de dar como primicia la noticia. Y luego dicen que para qué sirve el latín...en fin.

Aquí os muestro el vídeo del discurso en latín y castellano